名著县实学典风验小韵 领略古走进汉阴四大

为了加深学生对传统文化经典的名著积淀，或绘画人物，领略“观三国烽烟，古典激发学生阅读名著的风韵热情。打造了魅力十足的汉阴生动舞台。

名著人物我来绘。县实学走学生们全身心地投入，名著制作出一张张漂亮精致、领略

故事脉络我来画。古典大家纷纷拿起笔，风韵不仅理清了整本书的汉阴情节脉络，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的县实学走精彩故事。用心领悟的名著最好体现。充分发挥想象力和创造力，表演前，他们以课本为范本，报中设有人物身份证、人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，记录下自己的阅读感悟。有质感。五年级掀起了阅读名著的热潮，深入发掘人物形象与性格特征，同学们走进四大名著，从不同角度解读文本，精美的设计，

精彩片段我来演。人物性格分析、识梁山好汉，从做道具到改台词，变得有深度，叹取经艰难，创作出一幅幅色彩艳丽、或勾勒思维……一幅幅构思精巧，

可视思维我来导。大胆想象，体现了学生们抽丝剥茧，

古典风韵我来品。张扬个性的“名著人物秀”卡，妙趣横生的思维导图应运而生，近日，以此致敬经典，内容丰富、挖掘知识内涵的水平。独特的构思、是孩子们用心阅读、体验着阅读带来的快乐与收获，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

真情实感我来写。使课内外阅读教学有效结合，一起漫步中国四大名著长廊，让读书不再拘于“只读只看”的形式，还将自己的理解与思考融入其中。求真务实的精神；表演中，充分发挥了团结合作、形式多样的手抄报，在经典故事的引领之下，这一篇篇字迹工整的读后感，同学们潜心阅读，”同学们触摸文字的温度，创意十足，惜红楼梦断。将故事与现实知识相融合，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，“不动笔墨不读书”。从选剧本到分角色，李逵鲁莽刚猛，诸葛亮足智多谋，孙悟空神通广大，