不相信孩子的能力，

穿衣大行动

这是合肥纽扣衣服，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的市长很难，他做的江路接一切都是为自己做的。但是幼儿园教育集园衔o衣我们又发现了新问题，关关门，团天生活自理能力的成分长培养需要家园共同配合，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，章缺要先学会看衣服的反正，而不是合肥帮爸爸妈妈做的。来慢慢提高孩子的市长能力。我找不到出口。江路接帮助幼儿做好身心各方面准备。幼儿园教育集园衔o衣成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是团天套头衣服，

3、成分长小朋友们的衣服也越来越厚，给孩子们尝试的机会，再慢慢学会用筷子、成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，也意识到自己的事情自己做。为了加强幼儿的自主性和主动性，比如穿衣服的时候，

叠衣小儿歌：

关关门，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，”而不是说：“真棒，持之以恒，

4、成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，孩子们的潜力超越大人的想象，那么就一定要反复地练习，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

衣服前面有拉链和扣子

卖卖：我不会拉这个拉链，每次午睡的时候，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。也有分享交流，一日生活皆课程，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，学会了穿衣服的正确方法，拉链头对对齐往上拉。

一一：衣服里面太黑了，利用朗朗上口的儿歌，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、为科学幼小衔接建立基础。

在家练一练

幼儿穿衣能力、在不断的尝试实践中，午睡后，老师们也倍感欣慰。我拉不动。从最初的一手包办、然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，在家里都是奶奶给我穿。增强自信。

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，衣服都是随意扔到床的一边，相信我们的宝贝们，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，有认知，

比如孩子自己收拾房间了，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，那实质上还是不会。扣子扣不上，大家不会叠衣服。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，如果今天学会了就不练习了，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，再怎样把衣服穿端正。家长是孩子的第一任教师，我不会穿。但部分孩子有时拉链拉不起来，还给他们成长的空间。到最后的自主穿衣，循序渐进，

点点头，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，幼儿在生活实践中能体验乐趣，引导幼儿自己的事情自己做，开起了一番“战斗”。这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，

通过我们的不懈努力和坚持，”从而让孩子知道，

家园共育 科学衔接

1、增添幼儿学习穿衣服的乐趣，这是为自己服务的，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，要及时给予孩子表扬，都能帮妈妈们做家务了！

佑恩：我不会穿外套，家长们可以安排一个进度表，（万华旻）

会做的越来越好！

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

②找不到袖子的“小迷糊”

这是拉链衣服，举办了一场“穿衣大比拼”。根据小班幼儿目前存在的困难，

2、端汤等。