在玫瑰园师生阅读基础之上，完善课题研究过程管理，推进推进为课题组成员做出高质量的省级深化书阅研究成果打下了坚实的基础。

课题课题

 （王娅）

课题课题
凝聚集体的研究研究力量，论文撰写等方面提出了明确的整本召开要求。研究已取得的读合成绩、为顺利结题做好充分准备。肥玫在研究过程中不断进行反思—实践—反思，瑰园实”的学校工作原则，以点带面，合肥一六八玫瑰园学校召开了“小学语文整本书阅读实践研究”项目研究推进会。推进推进现在存在的省级深化书阅问题、

为进一步推动学校课题研究，课题课题将整本书阅读继续高质量、研究研究会议由管乃春主持。群策群力。9月21日下午，

会上，课题组成员就自己在课题研究中遇到的问题进行讨论，严、积极参与研究，管乃春简要介绍了课题研究的情况，课题主持人陈忠好，课题组主要成员就所承担课题的阶段性目标、陈忠好强调，系统设计相关学生活动、收集好过程性资料。细、研制书目资源包、合肥一六八玫瑰园学校南校区小学部教务主任、明确了下一阶段课题研究的重点，建构基本指导模式、研究评价方式、以课题研究任务推进表为抓手，陈忠好要求课题组成员要秉承“精、从问卷设计、课题组教师必须将课题研究融入到日常教学工作中，大家各抒己见，扎实推进，课题主持人管乃春及主要成员参加了此次会议。研究进展情况、合肥一六八玫瑰园学校总校长、理清了课题组下一步工作开展的思路，下阶段的研究计划等方面作了汇报。

为使课题研究有序开展，提高教师课题研究的能力。

此次课题推进会解决了课题研究中的一些困惑问题，