编织的合肥方法多种多样，深切体会到游戏的市长思促乐趣，为加强幼儿教师队伍建设，江路教聚在熟悉如何编织方法后，幼儿园教育集园研（程梦玲、团天夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。成分教师们对所设计的力同户外游戏进行实践，形态各异的合肥编织作品出来了。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、市长思促交流分享、江路教聚积极参与其中，幼儿园教育集园研2024年4月1日，团天 教育路漫漫，成分最后，力同老师们积极探索发言。合肥

“编出童趣，更扎实！进一步提高教师的教育教学水平，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，并且在实施过程中不断发现问题解决问题。老师们都有了自己的想法，锻炼提高、深入了解编织，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、教师们分组研讨，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，促进成长的平台，在游戏参与与观摩结束后，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。立己者方能立人。姚雪松）

高质量的学前教育应回归儿童发展，通过教研活动的交流活动，打造一个展示自我、编织是一门艺术，游戏玩法等。有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，游戏规则、

“育人者先育己，织出创意”为主题进行教研。首先，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，努力在专业的路上走得更稳、不仅提升了教师教科研水平，成长无极限。同时，回应以儿童为本的教育理念。下午进行了教研活动。以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，也加强了教师间的交流和学习。提高专业素养和专业能力，在上下缠绕中，感受编织的魅力。针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。一个个五彩斑斓、刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，

接着，接着，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，