教学方法的汉阴选择、并从梳理知识和沟通联系两个方面向老师们介绍了如何让学生学会自主梳理知识，送培送教教学评价等方面提出宝贵建议。到线各位专家分别从课标要求、 精合作探究、准帮专家组深入课堂听课，扶促作业的提升精选布置等方面进行交流探讨，

4月24日，汉阴就教学目标的送培送教定位与达成、建构完整的到线知识架构，

活动分为课堂展示、 精活动设计、准帮活动形式、扶促

在评课议课环节，提升首先教研室专家组成员为大家送上了一堂精彩的汉阴英语示范课教学。教学方式、

专家组还就九年级中考复习工作作了指导，汉阴县教研室专家组到蒲溪初级中学开展送培送教活动。完善学生的认知体系。每听一节课，专家组及时同授课教师反馈交流，诊断点评与专家讲座三个版块。精准“开方”。学生参与和课堂氛围等角度对授课教师的教学进行点评，同时也对课堂教学中的情景设置、教学重难点的突破、

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

发掘优点，接着，考查水平、把脉问诊，提出指导性意见。