沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的西小校共析问题进行提问，切合实际的南校实践方法践行家校协同育人的目标，携手为促进学生全面发展蓄力。家交流让班主任们从本质上了解，育案孩子之所以会有这样的例解外在表现，5月6日下午，培训促进家校之间有效交流与沟通,活动形成家校教育合力，举例说明了“个人内在冰山理论”，西小校共析沐函老师就学生的南校外在表现，西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、家交流

为进一步加强家校之间的育案联系，

例解

撰稿：何雪梅

例解

审稿：嘉和苑校区德育处

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纷纷表示要用丰富的培训理论知识、

解答班主任们的活动困惑之后，再针对问题进行解答。西小校共析

本次交流活动，国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。班主任们学到了家校共育的有效实施途径，是因为缺乏内在的需求。为顺利开展班主任工作提供了有效保障，