”

而当高至凡听到欧阳玲的追忆中教至凡这个回复,眼里透出了满足和开心。

还没聊几句,厦门这名年轻老师就说:“校长,现在合唱团排练的大礼堂是临时场所,我想要个专属的排练厅,让孩子们有空调吹,不那么辛苦。更宽松的师高舞台:高至凡第一年想办乐团,厦门六中全力支持他建立了室内混声合唱团；随后在鼓浪屿音乐厅开“六中音乐会”,再过一年,音乐会开到了厦门大学；高至凡请青年指挥金承志等来学校为孩子们辅导,学校不仅给予经费支持,还把培训资源分享给厦门许多学校。更重要的凡星是,学生们通过和他一起‘玩’音乐,学会欣赏美好的事物,学会把快乐融入学习的过程中,更学会怎么征服看似不可能的目标。最后,落天籁唱所有的申报材料都是他的同事替他撰写的。

2016年8月,初心刚刚调任厦门六中校长的欧阳玲,在夏日的酷暑中,看到一个年轻老师满头大汗,哼着歌,蹦跳着出现在她面前。

追忆中教至凡

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不带任何杂质,厦门一心为了音乐教育、

▲7月21日,厦门六中音乐老师高至凡曾教过的厦门六中合唱团学生追念老师的留言。

高至凡毕业后,郭伟惊喜地发现,曾经青涩的学生,成熟得像是一位工作了十几年的资深老师一样,在课堂上特别放得开。”

如今,走进厦门六中合唱团的排练教室,一切陈设如昨,就像高至凡和孩子们刚刚下课离开一样。

“一开始他们纯粹是出于一种热情,想要把新的表演形式引入校园中,这是校园合唱上非常有意义的探索。”厦门六中校长欧阳玲至今仍记得初次见到高至凡时的模样。厦门大学艺术学院教师郭伟看来,虽然在学业上高至凡的表现不是最优秀的,但他“几乎就是为了音乐而生的那种性格,纯粹得让人印象深刻”。有想法的老师。高至凡最让人感动的,就是那颗育人的初心；纯粹而洒脱、”

厦门市教育局副局长郑朝南说:“合唱团的成绩不是高至凡教育的最终目的。虽然陪伴的时间只有短短一两年,但是,这一笔宝贵的精神财富,将会永远留在孩子们的心里,他们今后一辈子都会从中获得无穷无尽的精神动力。教室中,用书本、

在高至凡的大学老师、有了这种经历,孩子们未来的成长,会很美好。高至凡老师就像是他们生命最美好年华中的一盏明灯,为孩子们指明了人生的无限可能。这也是时代的心声、这是不少他生前朋友给他的共同评价。

2018年,因为高至凡在音乐教育上的贡献,厦门六中为他申报市创优突出业绩奖。”徐聪说。

同事们戏称老高为“佛系”老师。高至凡负责排练,又不拘泥于传统合唱形式,在图书馆、”戴鹭坚说。

他走了,留下对音乐教育的思考

六中合唱团“走红”了,高至凡却更加低调了。厦门六中也不断给他们创造更大、

在帮助高至凡父母整理遗物时,戴鹭坚发现,高至凡工作5年,但所有“家产”只有几箱唱片、今年,学校还为他申报省五一劳动奖章。“你先去找想要的教室,找到了咱们一起商量怎么改造。