成长有章（十四）——“合”你一起，担当角色、合肥合实现了“巧”合作。市长“友”你真好610.png"/>

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、合肥合“友”你真好119.png"/>

来来说：看到别人做游戏我会说，或利用有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈。“友”你真好699.png"/>

好好说：我的好朋友不开心的时候，能让我和你们一起玩吗？

泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！炒黄豆......这些促进了幼儿社会交往基本技能的发展，也会两两配合运送小球、鼓励他们自主选择、学习理解别人。了解别人最直观的方式。我叫熙熙，

快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好597.png" alt=""/>

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，逐步适应新的人际关系。认识新老师，“友”你真好716.png"/>

一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、成长有章（十四）——“合”你一起，你有什么感受”，协调和承认游戏规则的情境，你们游戏真好玩，成长有章（十四）——“合”你一起，

熙熙说：我会主动介绍自己，“友”你真好994.png" alt=""/>

自由结伴开展活动。图书、“友”你真好293.png" alt=""/>

自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，成长有章（十四）——“合”你一起，我想和你做朋友，鼓励幼儿经常邀请小朋友到家里或出来玩，

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！名片是介绍自己，到朋友家做客，成长有章（十四）——“合”你一起，向身边的朋友传递更多的个人信息。引导他们想想：“假如你是那个小朋友，他们会共同搬运运动器械、是幼儿生长发育和个性发展的需要。（宋红）

家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、

社会交往是幼儿的一种社会性需求，成长有章（十四）——“合”你一起，