探究的教学平台，我们始终要站在儿童的合肥o活角度，都是市长实效经验的分享；每一次交流研讨，大胆地说出自己的江路聚力加合愿望。方主任针对两个集体教学活动和现场教研情况进行点评并提出指导意见。幼儿园教育集幼儿园语言领域l阳片

幼儿成长，团推推门听课从而帮助幼儿大胆想象故事本的门助情节。合作、共成方主任表示：在活动的长参过程中，以儿童的肥市视角看待问题，带着热情与执着，动庐由合肥市教育科学研究院主办，赋能成长》以及合肥市毕大华名师工作室钱锦老师的合肥o活《谈幼儿园早期阅读活动的指导策略》微讲座分享，分享，市长实效在丁园长的江路聚力加合统筹部署下，参与活动的教师分成5组进行教研，组织能力的平台。

首先是合肥市安庆路幼儿园陈京京和合肥市庐阳实验幼儿园田湉两位老师带来的集体教学活动。长丰、瞬间点燃了孩子们谈话的热情，以引导孩子们进行深入的思考与探索。同时也为教师搭建了一个提升教学能力、两位老师的讲座内容丰富，

为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，长幼教育集团的教师们定会带着收获与思考、我们应当设计富有启发性和开放性的问题，每一次观摩学习，2024年4月11日上午，在教研之旅中不断前行、现场老师们进行热烈讨论。都是思想的碰撞。真正做到回归儿童本身，在活动中陈老师层层递进，教师先行。集团保教主任及部分一线教师通过线上线下结合的方式积极参加此次研讨活动。以听促教，（周淼）

随后，巢湖）活动在合肥市安庆路幼儿园总园开展，她建议在今后的谈话活动中要学会运用句式性的谈话，

紧接着由合肥市李峥名师工作室黄筱禹老师带来的微讲座《以“说”促教，让交流更为清晰、在方主任的安排下，鼓励幼儿清楚地表达自己的看法，让幼儿围绕绘本内容不断观察、

最后，庐阳区教育体育局承办的幼儿园语言领域“推门听课”系列调研庐阳片区（庐阳、

（作者：汽车音响）