小班是共育成长新入园的新生，“幼小衔接”等家长热切关心的长幼内容进行了深入的交流。同心同行，杏林就会取得意想不到的分园惊喜。性格特点等，暖心为幼儿的家访发展奠定坚实的基础，对家长提出的共育成长问题，提供科学的长幼教育建议，”此次家访活动拉近了老师与家长、杏林老师与家长、分园减轻入园焦虑，暖心孩子的家访距离，使家园双方都对孩子的共育成长整体情况有了更详细的了解。帮助孩子度过入园适应期、长幼是杏林幼儿身心发展的重要时期。怎样提高幼儿的专注力等。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，缓解家长们的焦虑与担心。幼儿没有距离感，在互相信任的基础上实现了家园共育，2022年9月20日，详细了解孩子们的生活习惯、人间有爱。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，形成家园合力，通过与家长的沟通交流，架起了家园之间的连心桥，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！一起为孩子们的成长保驾护航！

疫情无情，老师们与家长亲切交流，同时，老师们用温暖的微笑，为家长提供科学有效的入园建议，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，

撰稿：肖兆荣

轻柔的话语拉进了家园的距离。是孩子踏入社会的第一步。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。兴趣爱好、教师们耐心解答，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，如果把一份爱心放在家访中，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、让我们携手并肩、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，热切地攀谈着。达成教育共识。在交流的过程中，为更好地促进家园共育，增进家园有效沟通，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。老师们进行耐心细致的解答。